Fiets - Charlotte Dematons
Tijdens de kinderboekenweek
van 2008 is dit boekje te koop in de boekwinkel voor 2 euro 50. Het is een
tekstloos prentenboekje over naar een feestje gaan, merken dat je fiets gestolen
is en vervolgens een zoektocht om het weer terug te vinden. Geschikt voor
groep 1 t/m 4. Waarschuwing : er staat een zwarte piet afgebeeld op een
van de pagina's.
Introductie
Ga naar het fietsenhok en bestudeer de fietsen die daar staan. Wat zijn de
overeenkomsten, de verschillen? Weten jullie van wie de fietsen zijn?
Zitten er sloten op? Hoeveel en waarom? Neem de kinderen mee naar de
plek waar wordt voorgelezen en vertel hen dat er met fietsen soms vreemde dingen
gebeuren. Leg uit dat er in het boek geen woorden staan en dat u daarom
hulp nodig hebt van de leerlingen.
Lezen en schrijven
|
· |
In het verhaal komen heel veel fietsen
voor. Welke soorten fietsen kennen de kinderen allemaal?
(bakfiets, racefiets, tandem,driewieler,...). Maak er een woordweb
van en zorg dat er afbeeldingen van de verschillende soorten fietsen
bijkomen. Laat kinderen ook een foto meenemen van hun eigen fiets
of natuurlijk gewoon op de fiets naar school komen. |
|
· |
Probeer met
z'n allen het verhaal te reconstrueren. Als het boekje eens
helemaal is bekeken, probeer er dan het verhaal van te maken.
Kopieer de bladzijden op een A4 en schrijf het verhaal erbij. Dit
is een voorbereidende steloefening. |
|
· |
De jongen gaat
naar een gemaskerd / verkleed bal. Hij is een beer. Hoe zou
jij verkleed gaan? Zie je nog vreemde dingen op die eerste
bladzijde? Sommige wezens zouden bang moeten zijn voor elkaar. |
|
· |
|
Rekenen / wiskunde
|
· |
Als er een woordweb gemaakt is en de
soorten fietsen staan erbij dan kan dit de basis zijn voor de volgende
activiteit. Maak kaarten met de verschillende fietsen erop.
Laat de kinderen deze rangschikken op welke het hardste gaat, het
grootste is,.... |
|
· |
Veel bladzijden uit het boekje zijn
geschikt om uit te vergroten en te gebruiken als praatplaat. Neem
bijvoorbeeld de afbeelding voor de school. Hoeveel kinderen tel
je? Hoeveel fietsen? Hoeveel wielen? Hoe laat zou het
daar zijn? Welke groep zou er in het lokaal zitten met Kikker op
het raam? |
|
· |
Als je heuvel op gaat, kies je voor een
kleinere versnelling. Bekijk met de kinderen de prenten en bepaal
waar je hard moet trappen en wat voor versnelling je daar zou gebruiken. |
|
· |
Laat
de kinderen bij de verschillende afbeeldingen de tijd bepalen; hoe laat
zou het ongeveer kunnen zijn? |
Creatieve activiteiten
|
· |
Teken jezelf zoals je naar een gemaskerd /
verkleed bal zou gaan |
|
· |
Maak een
tekening van je eigen fiets, maak een ontwerp van je droomfiets. |
|
· |
Maak een masker |
Spelactiviteiten
|
· |
Ga in de kring zitten. Laat kinderen
een tekening van hun fiets achter hen leggen. Een leerling loopt
rond de kring en is de fietsendief. Er wordt muziek opgezet en de
fietsendief loopt rond de kring. In de tussentijd steelt hij
ergens een fiets. Als de muziek stopt, kijken de kinderen of hun
fiets er nog staat. Als je fiets weg is, ga je de fietsendief
achterna. Is die eerder op jouw plaats dan wordt jij de
fietsendief (variatie op zakdoekje leggen). |
Muziek
|
· |
Grote fiets
(
Liedje op wijs van Zwarte Piet
Wiedewiedewiet)
Grote fiets
‘k heb verdriet
je stond hier wel
maar ik zie je niet |
|
Wereldoriëntatie en techniek activiteiten
|
· |
Bestudeer de fiets; probeer een band op te
pompen, een slot dicht te doen, bespreek de onderdelen. |
Verkeer
|
· |
Bespreek de verkeersborden die in het
boekje voorkomen |
|
· |
Bespreek waar
een fiets op de weg moet rijden. |
Tips
|
· |
In oktober is er het
tijdschrift Speel & Lees te koop (niet bij Matilda's boek maar wel
in winkels waar tijdschriften verkocht worden). In dit tijdschrift
is er ook een doe-pagina over het prentenboekje Fiets. |